ISO 21001 – Sistem Manajemen Organisasi Pendidikan

Layanan ISO 21001 PT SUCOFINDO memiliki ruang lingkup yang mencakup:

Proses sertifikasi SNI ISO 21001:2018 meliputi sejumlah langkah sebagai berikut:

• Pengajuan Aplikasi

Permohonan aplikasi diajukan ke PT PT SUCOFINDO

• Audit Tahap 1

Memastikan SMOP yang telah didokumentasikan telah memenuhi persyaratan standar dan memastikan kesiapan organisasi sebelum audit tahap 2

• Audit Tahap 2

Memastikan SMOP diimplementasi secara efektif dengan memenuhi persyaratan standar dan peraturan perundangan

• Pengambilan Keputusan

Peninjauan teknis melakukan pengambilan keputusan berdasarkan laporan rekomendasi yang diterbitkan

• Penerbitan Sertifikat

Sertifikat diterbitkan setelah seluruh tahapan sertifikasi dilaksanakan

Dokumen Awal yang Perlu Dipersiapkan:

Profil Organisasi. Pedoman SMOP, Kebijakan, tujuan, dan sasaran SMOP, Identifikasi resiko & peluang SMOP, Laporan audit internal, Hasil tinjauan manajemen, dan Daftar induk dokumen

 Bagi Pendidikan Tinggi, Tambahkan Dokumen:

Laporan Evaluasi Diri Organisasi PT, Laporan Kinerja Organisasi PT dan Laporan Kinerja Organisasi PS

Persyaratan Tambahan Lembaga Sertifikasi SNI ISO 21001:2018

Jumlah hari audit mengacu pada IAF MD 5 Determination of Audit Time of Quality and Environmental Management Systems (mengacu pada Environmental Management System dengan kategori kompleksitas rendah (low)).

Manfaat 

• Sasaran dan aktivitas lebih selaras dengan kebijakan (termasuk misi dan visi);
• Tanggung jawab sosial yang lebih besar dengan menyediakan pendidikan bermutu yang serba mencakup dan adil untuk semua;
• Pembelajaran yang lebih mengikuti kebutuhan masing-masing individu dan khususnya peserta didik dengan kebutuhan, pendidikan khusus, peserta didik jarak jauh;
• Proses yang konsisten dan alat evaluasi untuk meningkatkan efektifitas-efisiensi;
• Kredibilitas organisasi yang meningkat;
• Cara yang memungkinkan organisasi pendidikan menunjukkan komitmennya terhadap praktek manajemen pendidikan yang efektif;
• Menjadi budaya perbaikan organisasi;
• Harmonisasi standar regional, nasional dan internasional (SPMI/SPME);
• Partisipasi yang lebih besar dari pihak berkepentingan;
• Merangsang inovasi ek manajemen pendidikan yang efektif.